lunes, 18 de noviembre de 2024

VISITA AL AULA ASTRONÓMICA DE FUENLABRADA

El día 21 de octubre los alumnos del Paulo Freire fuimos al planetario a que nos explicaran cosas sobre la tierra, los movimientos del Sol, cómo cambian sus rayos cuando cambian las estaciones del año, etc.

Nos enseñaron cómo los rayos del Sol tardaban y se fijaban en la tierra más en verano que en invierno. Cuanto tarda un país u otro en ver antes el sol y cuando anochece antes, las estaciones del año.

También estuvimos en una cúpula que tienen super interesante, donde vimos las formas de las estrellas agrupadas en constelaciones, tal y como se las imaginaban en el pasado. 

Estos fueron algunos “dibujos” que ellos se imaginaban. ¡Nunca te esperarías que fueran esos! 

Hay tantas estrellas que puedes imaginar mil cosas. Nos dijeron que había estrellas que tienen sus propios nombres ejemplo: la estrella Vega.

Esta imagen es el planetario, donde nos enseñaron en tiempo real como el día iba pasando, y el cielo y el sol iban cambiando. 

El sol iba bajando para esconderse, y pudimos ver cómo se quedaba un amanecer y un atardecer muy bonito. 

Miriam Arrogante, N2B

miércoles, 6 de noviembre de 2024

VISITA AL CEPA DE PROFESORES DE VILANOVA DE FAMALICAO (PORTUGAL)


Algunos de vosotros recordaréis que en 2020 realizamos una movilidad de corta duración a Portugal. Se trataba de un proyecto Erasmus+ de juventud e hicimos un intercambio con 20 estudiantes. Primero vinieron ellos y después fuimos nosotros. La pandemia truncó ese viaje y nuestros chicos volvieron antes de los esperado.

Esta semana nos ha devuelto la visita el equipo directivo del centro Agrupación de Scolas D. Sancho I, un centro con más de 2000 estudiantes de todas las etapas, incluida la educación de personas adultas. Nuestros colegas portugueses querían conocer de primera mano cómo trabajamos en el CEPA Paulo Freire. Se han llevado algunas ideas y nos han trasladado la invitación de volver a terminar la experiencia que comenzamos cuatro años atrás.

Obrigados!

lunes, 4 de noviembre de 2024

LAS TORTILLAS DEL IES JOVELLANOS

En el IES Jovellanos de Fuenlabrada hay un aroma todas las mañanas que crea recuerdos y sonrisas: el de la deliciosa tortilla de patata.

Cada día, Alberto y Leticia preparan más de 15 tortillas, un ritual que no solo alimenta a los estudiantes, sino también calienta corazones.

Tortilla
Las mejores tortillas de Fuenlabrada

Los ingredientes de nuestro éxito:

RECETA DE TORTILLA DE PATATA 

INGREDIENTES: 

* Patatas………. 700g 
* Cebolla………. 300g 
* Huevos………. 6 
* Sal 
* Aceite de oliva 

CÓMO HACER TORTILLA DE PATATA CON CEBOLLA: 

Comenzamos la tarea más larga, la de caramelizar la cebolla qué nos llevará unos 20 minutos Para ello, pelamos las cebollas y las cortamos en juliana. Después la ponemos en una sartén a fuego muy lento y dejamos que se haga muy despacio, removemos de vez en cuando para que no se dore demasiado. 

Mientras se hace la cebolla, vamos pelando las patatas y las cortamos en rodajas finas, procuramos que todas tengan el mismo tamaño. Después las lavamos. 

Ponemos una sartén al fuego con abundante aceite de oliva. 

Incorporamos en el aceite las patatas y salamos al gusto, dejamos que se vayan friendo muy despacio. 

Sacamos las patatas, las escurrimos bien el aceite y las ponemos en un bol grande, incorporamos también la cebolla sin aceite en el bol. 

Batimos los huevos, rectificamos de sal si fuera necesario, y los añadimos al bol, removiendo con un tenedor para que se mezclen muy bien los tres ingredientes. 

Cuajamos la tortilla en una sartén con una cucharada de aceite de oliva durante unos tres o cuatro minutos y le damos la vuelta. 

Y así de fácil preparamos una comida muy muy rica, espero que os guste.

En el instituto Jovellanos hacer tortillas no es solo una tarea, es una tradición y está receta es heredada de Elena, madre de Alberto que pasó aquí más de 20 años haciendo las mejores tortillas de Fuenlabrada.

Así que, la próxima vez que te sientes a disfrutar de una tortilla de patata, recuerda que en cada trozo hay un pedacito de amor, trabajo en equipo y la rica sabiduría de la cocina española.

¡Buen provecho!

Leticia y Alberto, N2 Semipresencial tarde

lunes, 21 de octubre de 2024

DON GIL DE LAS CALZAS VERDES

Hora de salida: salimos en autobús a las 9:50 de la mañana hacia el Teatro Corral Cervantes. 

Hora de llegada: 10:30 

Teatro Corral de Cervantes

Experiencia

El teatro es muy bonito, lo que inicialmente más me llamó la atención es que el teatro por dentro tiene las paredes de paja y de hecho adentro huele a paja. Me pareció muy curioso. Además, las sillas eran muy chulas de madera, antigua. 

Los actores que actuaban en el escenario me han parecido muy profesionales, me he divertido y me ha gustado mucho porque es una obra entre la comedia y la tragedia, y a la vez es interesante porque hasta el ultimo momento no se sabe si Inés va a saber la verdad sobre la señora Gil, que se hace pasar por tres personajes Don Gil (seductor, “Novio” de Inés), Doña Elvira y Juana.

Don Gil de las Calzas Verdes

La obra de teatro

Esta historia sucede en Madrid, se trata de una obra de teatro del siglo XVII.

En esta historia, se nos muestra cómo Juan intenta conquistar a Doña Inés, pero a ella no le gusta, le gusta don Gil el de las calzas verdes, mientras que Don Gil se hace pasar por otro Gil que quiere estar con Doña Inés. 

Don Gil el de las calzas verdes se hace pasar por tres  personajes: Juana, Elvira y Don Gil, cuando verdaderamente es un mujer. Finalmente Don Gil confiesa a Inés que es una mujer e Inés se siente muy dolida porque estaba muy enamorada de Don Gil. Al final de la obra Don Gil acaba con sus comedias y sus engaños. 

Don Gil de las Calzas Verdes

Horario de empezar la obra: 11:07 

Horario de terminar la obra: 12:50 

Nos subimos al autobús: 1:04 

Llegada al cepa: 1:30

Alba Orvich, N2 Semipresencial Tarde

viernes, 7 de junio de 2024

ANUNCIOS CREADOS POR NUESTROS ALUMNOS

Estos dos vídeos son una muestra de los anuncios que hemos creado en clase de Lengua y Literatura utilizando editores de vídeo e inteligencias artificiales, percatándonos en el camino del potencial descomunal que estas nuevas tecnologías tienen y cómo sin duda tendrán un impacto enorme en nuestro futuro cercano.

ANUNCIO 1. MATRICÚLATE EN EL CEPA PAULO FREIRE, por Miguel López N2 AT2



ANUNCIO 2. PAREMOS EL BULLYING, por Nicole Medina N2 AT



Para ver el resto de anuncios y el resto de nuestro canal, puedes visitar nuestra página de YouTube pulsando aquí.

jueves, 6 de junio de 2024

PLANTACIÓN EN VALDESERRANO

Como todos sabéis, el pasado mes de abril hicimos una actividad en el parque de Valdeserrano en la que plantamos decenas de árboles. Pues bien, al poco tiempo recibimos un correo desde el Excmo. Ayuntamiento de Fuenlabrada en el que se nos comunicaba que, lamentándolo mucho, más de treinta árboles plantados por nuestros alumnos habían sido robados, señalando a su vez que este tipo de actos vandálicos son frecuentes en la zona.


Los profesores que organizamos la actividad nos quedamos, como es lógico, impactados y apenados, ya que no comprendemos muy bien cómo ha podido pasar algo así, nos hemos quedado como aquel que dice, sin palabras. Sin embargo, algunos alumnos que participaron en la actividad han querido trasladarnos su sentimiento ante este hecho, por lo que les cedemos la palabra:



He recibido la noticia de que los árboles que hemos plantado con mucho esfuerzo y cariño han sido robados, me ha sentado bastante mal esta noticia habíamos pasado un muy buen día plantando. Lo único que espero es que esos árboles hayan sido plantados en un buen lugar y que los cuiden mucho.
Es Saadia N1

Lo que fue un bonito día soleado para compartir con compañeros, en una jornada en pro de la naturaleza y gracias al arduo trabajo de Haday (gracias profe) para aportar nuestra brizna de verdor en el planeta, se transformó después de unas pocas semanas, más que en enfado, en pena por quien hizo la acción de tomar lo que es de la tierra, para hacerlo suyo. Este vil y ridículo acto podría estar enmarcado en un capítulo por cómico, trágico y esperpéntico en la magnífica  obra "El lazarillo de Tormes", que habla de las malas artes del lugar donde se desarrolla la historia. Siglos después del escrito, deberíamos darnos cuenta de lo  poco cambia el relato.
Juan Carlos N1

Me gustaría mostrar mi descontento hacia un acto muy desagradable que nos ha ocurrido el otro día. Tuvimos una excursión con el cepa a Valdesarrano. Consistía en una repoblación de arboles y plantas, cuyos alumnos fuimos a plantaros. Nos hacia mucha ilusión poder plantar nosotros un poquito de vida y ayudar a la biodiversidad. Al cabo de unos días nos comunican que treinta de esas plantas han sido robadas, nos las han quitado y con ello se han llevado nuestro bonito día de plantaciones. Es extraño pero así es, se llevaron justamente lo que habíamos plantado y no podemos evitar sentirnos tristes y decepcionados.
Noemí N2

El robo de árboles recién plantados es un acto lamentable que no solo causa un perjuicio económico, sino también un daño considerable al medio ambiente y a la comunidad. Desde un punto de vista medioambiental: Los árboles son esenciales para la vida en nuestro planeta. Proporcionan oxígeno, purifican el aire, combaten el cambio climático y previenen la erosión del suelo. El robo de un árbol representa la pérdida de todos estos beneficios potenciales. Además, el proceso de replantar un árbol y cuidarlo hasta que alcance la madurez requiere tiempo, esfuerzo y recursos económicos. Desde un punto de vista social: Los árboles recién plantados suelen ser parte de proyectos de reforestación o embellecimiento de espacios públicos. Su robo significa la destrucción de un trabajo comunitario y la pérdida de un espacio verde que iba a ser disfrutado por todos. Este tipo de actos pueden generar sentimientos de frustración, impotencia y rabia entre los ciudadanos. En resumen, el robo de árboles recién plantados es un acto reprochable que atenta contra el medio ambiente y la comunidad. Es importante tomar medidas para prevenir este tipo de delitos, como aumentar la vigilancia en las zonas verdes, sensibilizar a la población sobre la importancia de los árboles y promover el respeto por el medio ambiente. Además de lo anterior, me gustaría añadir que: Es importante denunciar el robo de árboles a las autoridades competentes. Se pueden organizar campañas de concienciación ciudadana para informar sobre las consecuencias del robo de árboles y promover su cuidado. Se pueden fomentar iniciativas de participación ciudadana en la reforestación y el cuidado de los espacios verdes. Solo trabajando juntos podemos proteger nuestro medio ambiente y crear un futuro más verde para todos.
Jose N2

Me siento muy indignada por el trabajo que hicieron mis compañeros porque ellos pusieron mucho empeño y tiempo para que se lo robarán.
Saray N2

Estoy muy indignado la verdad, nos tiramos toda la mañana plantando para que una mala persona nos quite nuestro trabajo.
Marco N2

Después de tanto tiempo que invertimos en plantar varios árboles y que luego nos lo robasen me sentó bastante mal, ya que por parte hicimos bien para el planeta y van y nos los roban... Pues obviamente, me sentó mal.
Lucía N2

Me siento realmente decepcionado y frustrado al enterarme del robo de los treinta árboles que plantamos con tanto esfuerzo durante nuestra excursión. Esta acción irresponsable no solo perjudica nuestro trabajo como estudiantes, sino que también daña nuestro entorno y la comunidad en general. Espero que se pueda hacer algo al respecto para evitar futuros incidentes.
Vasil N2

Yo en lo personal me siento un poco confundido hacia el hecho de que las hayan robado puesto que no entiendo porqué nadie iba a hacer eso y levemente molesto por el hecho de que las hayan quitado siendo algo tan positivo plantar nuevas plantas que embellezcan el paisaje y mejoren el ecosistema. Pero aún así me siento mayormente indiferente.
Daniel N2


Al enterarme del robo de las plantas, me sentí muy decepcionada, porque estaba muy feliz ese día de ser parte de recuerdos tan inolvidables. De todos modos, ha sucedido.
Tracy N2

Me parece muy mal que vandalicen o roben unos árboles que plantamos con la intención de que en unos años pudiéramos ver el resultado. No sé qué pretenden hacer con esas plantas, pero me parece de mala educación dañar el trabajo de la gente por gusto.
Alba N2

Es decepcionante que después de hacer un gran trabajo de cultivar árboles, siga habiendo personas que se dediquen a destrozar el trabajo de los demás.
Johnatan N2

En el jardín de mi alma, sembré mis sueños, 
plantas tiernas, promesas de un mañana florido. 
Pero el viento de la traición sopló con saña, 
y ladrones de ilusiones se llevaron mis tesoros. 

Indignado clamo al cielo, por qué este ultraje, 
mis plantas arrancadas, mis esperanzas pisoteadas. 
¿Qué cosecha pretenden con sus manos ladronas, 
sino la amargura sembrada en mi corazón? 

Robaron mis petunias, mis rosas y jazmines, 
cortaron mis girasoles, deshojaron mis margaritas. 
¡Oh, qué lamento en mi alma por lo que se ha perdido, 
por el robo de la paz que en mi jardín había florecido! 

Pero aun en la sombra de la desolación, 
persiste un brote de resistencia en mi ser. 
Regaré con lágrimas mis tierras desoladas, 
y veré renacer mis sueños, en un nuevo amanecer.
Ramón N1

Mi trabajo y el de mis compañeros ha sido mancillado por alguien que tomó lo que no es suyo y es de la naturaleza.
Karen N1

Hicimos la plantación de treinta árboles en el parque de Valdeserrano, y luego nos comunicaron que han desaparecido, “por arte de Magia”, es tal la frustración que sentimos de haber invertido en un proyecto tan bonito que solo tenemos decepción y pérdida de tiempo.
Noelia N2

Me parece vergonzoso que haya gente adulta que tenga la valentía de robar una plantación que con mucho esfuerzo en plantar arboles para verlos en futuro próximo. Me siento muy decepcionada.
Nicole N2

viernes, 24 de mayo de 2024

HIJOS DE LA DROGA, DE CHRISTIANE F.

Hijos de la droga es una novela Alemana de no ficción escrita por Christiane F. en colaboración con dos periodistas alemanes, publicado en 1978. Su nombre original es "Los niños de la estación del Zoo". De dicho libro también hay una película. 

SINOPSIS 

Es una historia autobiográfica real como la vida misma en la que la propia Christiane narra en primera persona sus experiencias en el mundo de la droga desde que, siendo aún una niña de tan solo 13 años, se inicia en el consumo social de hachís hasta su súbita caída en el abismo que representa el submundo... 

Atrapada en la heroína y la restitución con al poco de 15 años prosigue su historia con interminables intentos de desintoxicación fallidos. 

OPINIÓN PERSONAL 

En esta ocasión he salido de mi habitual zona de confort entre novelas para terminar leyendo no ficción, algo muy poco habitual. Pero ha merecido la pena. Christiane explica su vida desde los seis años, cuando se muda con su familia a Berlín, procedentes de una aldea, hasta los quince cuando, después de tres años inmersa en una espiral autodestructiva, logra escapar del mundo de la heroína con la ayuda de su madre. Aún no ha cumplido los dieciséis y ya tiene que rehacer su vida. 

El libro es muy duro, no es una recomendación para cualquier tipo de lector. Para empezar contiene todo lo que tachan ahora mismo de inapropiado: sexo, drogas, alcohol, delincuencia, muerte e incluso prostitución. Hijos de la droga es más deudora de los hechos que del estilo: la historia real se vale de los recursos narrativos para convertirse en una narración sin perder su verdad (que no verosimilitud, la cual es imprescindible). En ese sentido, se acierta plenamente con los elementos narrativos que se ponen en juego al servicio de la historia. 

La voz del narrador:

Christiane nos explica en primera persona los acontecimientos de su, hasta el momento, corta vida y lo hace desde una distancia muy inmediata; sin embargo, sus reflexiones resultan bastante maduras y meditadas sin que por ello pierda espontaneidad. 

Es una voz que necesita ser franca para poder reconciliarse con su pasado. El tratamiento naturalizado con vocablos propios del argot de los drogodependientes (fixer, turkey...). 

Christiane habla de todos los temas, desde la fraternidad y las maldades que se dan entre los heroinómanos hasta su experiencia en la prostitución callejera o las noches de fiesta. 

La estructura se basa en una sucesión de situaciones en casa, en la calle, en el colegio, siempre en orden cronológico y envueltas en las reflexiones de la protagonista o de la situación de la juventud en general. 

Predominan las notas de la madre de la autora que resultan muy reveladoras en cuanto al papel de los padres y de la sociedad. 

De la buena conjunción de estos elementos se obtiene una narración fluida y bien estructurada a través de la cual acompañamos a Christiane, observamos su sufrimiento y vemos cómo su entorno, entre hostil y ciego, le va cerrando puertas a ella y al resto de niños de su barrio. 

Sin embargo, el tono de Christiane no es victimista en absoluto e incluso llega a hacer autocrítica de sus acciones pasadas mientras la narración susurra párrafo a párrafo su progresivo avance hacia el abismo. 

Así que es imprescindible porque es una narración a la vez sencilla y poderosa que arroja luz sobre una cuestión todavía tabú sin caer en el morbo, ya que las notas reales de la madre de Christiane y otras personas involucradas en el fenómeno que se relata aportan muchísima verosimilitud y ayudan al lector a conocer mejor las circunstancias de la protagonista, porque nos da una lección de humildad, nos hace ver la ignorancia (y también la inocencia) de frases como: «esto no me va a pasar a mí» o «la culpa es de los padres» o «son las malas compañías». 

Y sobre todo, porque conocer a alguien con la historia y la personalidad de Christiane F. te abre la mente y eso siempre resulta gratificante. 

Da cierta pena, coraje, rabia y tristeza ver cómo una niña de solo 14 años se ve casi obligada a ejercer la prostitución como medio para conseguir esa droga que la hace olvidarse de la porquería de vida que tiene y ahí es donde deberíamos ir a reflexionar todos. 

El libro es muy bueno y lo he disfrutado mucho. Lo recomiendo. 

FRAGMENTO FAVORITO 

Entonces ocurrió uno de los momentos más terribles de mi existencia: ese minuto en que vi partir a mi madre, sin una palabra y en el que nos dejó solas a mi hermana y a mí. Al cabo de unos instantes yo pensaba solamente en una cosa: él volvería a arremeter en contra de ella y los golpes proseguirían. Pero desde la sala no se percibía ningún movimiento. El único que se escuchaba era el de la televisión. Cogí a mi hermana y la metí en mi cama. No nos despegábamos la una de la otra. Mi hermana sintió deseos de ir al baño. La verdad es que no sentía deseos de ir al baño pero tenía pavor de mojar la cama porque eso le significaría otra golpiza. Sentimos la voz de papá en la sala de estar. Nos dijo: “Buenas noches”. Al día siguiente por la mañana nadie vino a despertarnos. No fuimos a la escuela. Al final de la mañana mi madre regresó. Sin decir palabra, o casi nada, recogió algunas cosas, metió el gato en un bolso, luego me dijo que atara a Ayax a una cuerda y nos dirigimos a tomar el metro. Pasamos los días siguientes en la casa de una compañera de trabajo de mamá. Y ella nos explicó finalmente que deseaba divorciarse.

Jose Jérez, N2 AT

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